数字艺术产业学院校企合作系列课程展（五）

发布者：任李发布时间：2026-01-23浏览次数：10

2025级数字媒体技术专业《色彩》课程成果线上作品展

授课班级：25数媒1班、2班

授课教师：周慧

前言：

色彩是视觉的语言，更是情感的载体。本次展览集中呈现2025级数字媒体技术专业1、2班色彩课程的学习成果，完整展现同学们从色彩认知到创意表达的成长之旅。课程以“夯实基础、循序渐进、多元创新”为脉络，总课时共48课时，3学分，涵盖色彩三要素、色彩对比与调和、色彩心理感知等核心知识点，逐步延伸至色彩联想、采集重构、风格表现与意向表达，最终以“从莫奈到蒙克”的艺术脉络为启发，引导学生完成从描绘到创作的跨越。

此次展览既是课程“讲授 + 练习” 教学模式的成果检验，也是学生们用色彩对话世界的生动实践，诚邀大家共赴这场色彩盛宴，感受艺术与技术碰撞的无限可能。

企业导师寄语：

作为数字艺术产业学院理事单位、校企合作企业代表，我谨对2025级数字媒体技术专业《色彩》课程展的丰硕成果给予高度肯定与热烈祝贺！此次课程展不仅展现了高校在数字媒体技术人才培养中的扎实功底，更印证了校企合作聚焦行业需求、共育实用型人才的实践价值，让我们看到了“校地协同、产教融合”的显著成效。

从行业实际应用与校企合作育人视角来看，课程以“夯实基础、循序渐进、多元创新”为核心脉络，精准对接了设计行业对色彩能力的核心诉求——既注重色相、明度、纯度等基础理论的扎实落地，又通过色彩联想、大师作品重构、跨感官转化等创新模块，充分激发学生的创意表达潜能。这种“基础扎实+创意灵动”的教学逻辑，与我们校企合作企业始终秉持的“技术+创意”双驱人才培养标准高度契合，也完全匹配数字艺术产业对复合型设计人才的核心要求，为后续深化校企协同育人奠定了坚实基础。

学生作品所呈现的专业素养令人印象深刻，既彰显了扎实的基础功底，又饱含灵动的创新思维：色相环、色彩对比与调和类作品，精准把控色彩核心规律，满足了商业设计中色彩规范性的基本要求，这正是我们企业选拔基础岗位人才的重要考核维度；而将情绪、音乐转化为视觉色彩的创作，以及对大师经典作品的个性化解构，则生动展现了学生将色彩与情感、潮流、生活场景深度结合的创意潜力。这种“情感化色彩表达”能力，正是当下品牌视觉设计、新媒体内容创作、电商视觉呈现等岗位的核心竞争力，部分学生作品已初步具备商业视觉的感染力，在色彩调性统一、情感传递效率上表现突出，充分展现出与行业岗位的良好适配潜力，也让我们对校企联合培养的人才质量充满信心。

作为数字艺术产业学院理事单位，结合商业设计实际场景与企业岗位实操需求，提出以下几点针对性建议，以期进一步推动课程教学与行业需求的精准对接：

①强化色彩的商业落地思维：建议引入校企合作企业的真实项目案例，如品牌色彩规划、电商视觉色彩适配、短视频内容色彩设计等，引导学生从“艺术表达”向“商业需求满足”转变，深刻理解色彩背后的品牌调性、用户心理与营销逻辑，提升作品的商业转化价值；

②补充行业色彩应用规范：增加印刷色彩标准，如CMYK色值规范、跨媒介色彩一致性调整，如屏幕显示与实体印刷差异校准等实操训练，贴合企业实际工作流程，帮助学生提前适应行业标准化要求；

③深化跨技能融合：结合Photoshop、Illustrator等主流设计软件，增加色彩与图形、排版、动效的协同创作训练，同步提升学生的软件操作能力与综合设计素养，增强岗位竞争力；

④引入商业评审维度：可邀请校企合作企业的资深设计师、创意总监，以行业真实评审标准点评学生作品，帮助学生明确商业设计中色彩应用的核心评判逻辑，缩短校园学习与企业实操的距离。

总体而言，2025级数字媒体技术专业学生已扎实掌握色彩应用的核心能力，具备了进入设计行业基础岗位的潜力，这离不开高校的精心培养，也印证了数字艺术产业学院产教融合模式的有效性。后续若能在商业思维、行业规范、实操技能等方面进一步强化，相信学生们能更快实现从“校园学习者”到“企业准员工”的角色转变，为品牌设计、新媒体视觉、广告创意、数字内容制作等领域输送兼具艺术素养与商业适配性的优质人才。

作为校企合作企业，我们将持续深化与数字艺术产业学院的协同合作，积极参与课程建设、实践教学、人才选拔等环节，为培养更多符合行业需求的数字媒体技术人才贡献力量，共同打造产教融合的良性生态！

企业导师：吕伟

南京普阑尼信息技术有限公司

优秀作品展示：

①色相环绘制

作为色彩课程的基础入门模块，教学核心聚焦“规范认知” 与 “精准实操”。通过指导学生完成标准色相环绘制，将 “色彩三要素” 中的色相概念具象化，帮助学生建立色彩秩序感与基础逻辑，为后续复杂色彩应用筑牢根基，充分体现课程 “夯实基础” 的核心脉络。

25数媒1班李玮琪

图片 1.png