为顺应教育数字化发展趋势，深化职业教育教学改革，破解托育专业人才培养难题，进一步提升教师信息化教学能力与课堂创新水平。近日，婴幼儿托育服务与管理专业教研室组织全体教师开展“信息化背景下混合式教学模式创新”专题教研活动。本次活动聚焦托育专业教学转型、模式构建、工具应用与评价优化，为全体教师带来系统化、实操化的教学改革思路，助力专业教学质量稳步提升。
活动中，王婧仪老师围绕时代背景、理论内涵、实践落地等六大板块展开全面讲解。结合国家托育服务发展战略、相关政策要求与行业人才缺口现状，深入剖析了托育行业数字化转型对从业人员“专业技能 + 数字素养” 双重能力的新要求，阐明推进混合式教学改革的必要性与紧迫性。系统解读了混合式教学的核心内涵、发展阶段，区分了传统课堂、纯线上教学与数智融合混合教学的差异，明确线上线下各司其职、有机联动的实施逻辑。
研讨环节，老师们围绕专业课程如何创设真实教学情境、设计实践任务、搭建实训路径展开热烈交流，一致认为，必须立足行业岗位需求，将理论学习、虚拟实训、园所实践紧密结合，才能培养出适配行业发展的复合型托育人才。同时，活动还梳理了学习管理平台、AI 评价系统等各类信息化教学工具的功能与应用场景，探讨了数智技术在实操教学中的落地方法。
此次教研活动内容详实、贴合教学实际，既有宏观政策与理论知识的解读，又有落地模式、工具方法的分享，让全体教师对教育数字化改革、混合式教学创新有了更为清晰、全面的认知。参与教师纷纷表示，将把本次所学运用到日常课堂设计与课程改革中，主动提升数字素养，创新教学方式，推动线上线下教学深度融合。
下一步，婴幼儿托育服务与管理专业教研室将持续以教研为抓手，常态化开展教学改革、信息化教学、课程建设等专题研讨活动，不断完善数字化教学基础设施，深化产教融合与校企协同育人。以教学创新驱动人才培养提质，以数智赋能助力专业发展，全力打造符合新时代要求的托育专业教学体系，为行业输送更多高素质、高技能的专业托育人才。
（图：周慧；文：王婧仪；审核：王真真）