为深入贯彻国家普惠托育服务发展战略，精准把握政策红利下的专业建设方向，破解人才培养与行业需求的适配难题，2026年6月25日，我院婴幼儿托育服务与管理专业教研室在笃行楼410会议室召开“普惠托育政策下专业发展机遇与挑战”专题教研活动。活动由教研室主任张鲁明老师主持，彭韩老师作专题分享，教研室全体教师参会。
本次专题教研活动紧扣行业发展态势与专业建设核心，设置政策解读、机遇研判、挑战剖析、路径研讨四大环节，通过明政策、析形势、谈对策、定方向，推动专业建设主动对接普惠托育发展需求，实现人才培养质量提档升级。在专题分享环节，彭韩老师系统梳理了国家托育服务发展规划及地方普惠托育专项政策文件，深入阐释了人口发展新形势下普惠托育服务扩容的民生意义与行业价值，结合区域托育机构人才招聘数据与岗位能力要求，全面拆解了专业发展面临的核心机遇与现实挑战。她指出，普惠托育政策持续发力带来托育市场规模扩容、岗位需求激增，为专业招生就业、产教融合、实训基地建设创造了政策红利与发展空间；同时，普惠托育服务的标准化、规范化发展，也对人才的综合素养、实操能力提出了更高要求，专业在课程体系适配性、师资双师能力、实训条件支撑等方面仍存在待补齐的短板。
在交流研讨环节，与会教师结合自身教学实践与专业建设经验，围绕人才培养定位优化、核心课程体系改革等话题展开热烈讨论。大家纷纷表示，普惠托育的快速发展为专业带来了新的增长机遇，也倒逼教学工作从知识导向向能力导向转型。教师们逐一分享了各自在课程中融入政策内容、对接普惠托育机构岗位需求、推进“岗课赛证”融合育人等方面的实践思考，并就如何破解普惠机构实习待遇偏低、学生就业对口率不足等现实问题提出了针对性建议。
最后，教研室主任张鲁明老师作总结讲话。她指出，本次专题教研活动紧贴政策前沿、贴合专业实际，为专业下一步内涵建设厘清了思路、凝聚了共识。她强调，普惠托育是国家民生保障的重要抓手，也是专业转型升级的核心契机，政策红利不是专业发展的“避风港”，而是提质培优的“助推器”。她要求教研室将普惠托育政策研究纳入常态化教研机制，鼓励全体教师从一门课程、一个项目、一次校企合作入手，逐步落地建设举措，让专业发展深度融入地方普惠托育服务体系建设。
此次专题教研活动，有效提升了教师对行业政策的认知水平与专业建设的责任意识，为构建适配普惠托育发展的人才培养体系、培养符合行业需求的高素质技术技能托育人才奠定了坚实基础。
（供稿：彭韩，审核：王真真）