为进一步加强教学质量监控，提升教师教学水平，法文学院近日启动了2023-2024第二学期“听课周”活动。本次“听课周”活动覆盖面广，基本涵盖四个专业的所有专兼任教师。活动得到了学院领导的高度重视，学院领导、教研室主任以及学院全体教师积极参与，共同为学院的教学工作把脉问诊。
“听课周”活动主要包括三个环节：听课环节、评课环节和反馈环节。在听课环节中，参与活动的领导和教师们深入课堂，了解教师们的授课情况，重点关注教师的教学内容、教学方法、教学效果、课程思政以及学生的课堂表现等方面。通过检查发现，教师都能够提前到达教室，教学准备充分，授课内容丰富，重点突出，课程思政融入恰当。
在评课环节中，参与听课的教师们根据听课情况，对授课教师的教学进行客观、公正的评价。评价内容包括教师的教学态度、教学能力、教学手段、教学效果等方面，旨在帮助授课教师认清自己的教学优势和不足，为今后的教学工作提供有益的参考。
在反馈环节中，学院汇总听课教师们的评价意见和建议，同时，为了更全面地收集学生对课堂教学的意见，学院还于5月8日召开了师生座谈会，征求学生对教师课堂教学的真实想法和建议，从而形成详细的反馈报告。这份报告将作为学院教学工作改进的重要依据。5月15日学院召开全体教师会议，将教学检查及座谈会情况反馈给全体教师，帮助他们及时了解自己的教学情况，提升教学水平。
此次听课周活动通过集体智慧，帮助授课教师发现教学中的问题，寻找改进的方法，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。有利于进一步准确把握学院专业课教学真实情况，提高教师教学能力和课堂教学水平，以听促教。学院还将继续通过集体听课、评课和开设示范课等教学活动，不断反思、改进、提高教师整体教学水平，推动教学水平再上新台阶。
学院高度重视青年教师培养，从本次听评课的青年教师身上，我们也看到了近年来新入职青年教师的快速成长。深入课堂听评课并调研教学工作，是学院教学管理长期坚持的一项重要工作，对于规范教学秩序、建设良好教风学风、巩固和提升我院教育教学质量起到积极的推动作用。相信在全体教师的共同努力下，法文学院的教学质量将不断提升，能够为学生的全面发展提供更加坚实的保障。
（图、文：胡玲 审核：解瑞卿）