为进一步加强青年教师培养，深化“以老带新”工作机制，2026年4月1日，法律事务教研室组织召开“共进·成长：新老教师结对传帮带与青年教师培养专项研讨会”。本次教研活动由甘渭花老师主持，教研室全体教师参加。
在第一个结对传帮带情况汇报环节，甘渭花老师首先介绍了近年来指导两批新教师的总体情况。随后，段东升、吉娴琦、武韵怡三位新教师结合入校以来的教学实践，分享了各自的成长收获与真实感受。他们表示，在老教师的悉心指导下，从最初的课堂适应到逐步掌握教学节奏，在教学规范、课程设计、学生管理等方面都有了明显提升。
在答疑解惑、经验共享环节，新教师们结合自身教学实际，提出了课程建设、课堂管理、课程思政建设等六个方面的问题。针对上述问题，甘渭花、陈海燕、朱钰等资深教师分别结合自身经验，逐一作了详细解答。在课程建设方面，建议新教师从梳理课程知识点、积累教学资源、等基础工作入手；在课堂管理方面，分享了柔性提醒、课堂规则前置、教学设计优化等多种策略；在微课比赛方面，推荐选取法律实务中的热点问题进行设计；在课程思政方面，强调系统性的为一门课设计课程思政点，润物细无声，避免生硬说教；在横向课题方面，鼓励新教师主动对接实务部门，从小切口合作起步；在AI巡课背景下，建议严守教学规范，不断创新教学方法与教学设计。
最后，解瑞卿院长对三位新教师提出三点希望与寄语：一是要继续一如既往地规范教学，在从教之初就打下严谨规范的烙印；二是积极参与学校的各项教学竞赛、技能大赛及科研申报活动，为自己积累经验，也为学校高质量建设增砖添瓦；三是为帮助几位新教师尽快成长，适应双师型高职院校教师的身份，学院将提供平台，送新教师到淮安本地基层法院挂职交流，担任法官助理，在实务锻炼中提升专业素养。
本次教研活动内容详实、交流深入，既展示了“以老带新”的阶段性成果，也为青年教师厘清了成长路径中的具体困惑。法律事务教研室将持续完善青年教师培养机制，推动教学团队整体水平不断提升。
（供稿：甘渭花，审核：解瑞卿）