为进一步提升教研室全体教师的科研能力，破解法学课题申报、学术论文撰写与发表过程中的常见难题，夯实学科科研建设根基，营造积极浓厚的学术研究氛围，2026年6月17日，法律事务教研室组织开展课题申报与论文撰写专题研讨会，教研室全体教师参与本次活动。
本次研讨会设置两大核心分享板块，分别由石天宇、段东升担任主讲人，结合法学专业研究特点与实务经验，从选题构思、逻辑架构、文本撰写等多个维度，对课题申报和论文撰写展开全方位讲解，内容兼具理论深度与实操价值。
研讨会上，石天宇聚焦法学课题申报展开专项分享。他结合法学领域课题申报的评审规则与落选典型案例，首先点明选题是课题申报的核心根基，强调法学选题需兼顾前瞻性、创新性、可行性，既要紧跟法治现代化、数字经济法治、弱势群体权益保障等前沿热点，贴合国家法治建设需求，又要充分考量文献、数据、案例等资料支撑条件，规避选题空泛、脱离实际等问题。针对课题申报书撰写，石天宇细致拆解研究背景、国内外研究现状、研究设计、摘要等核心模块的写作技巧，指出梳理研究现状不可简单罗列文献，需归纳理论流派、精准挖掘研究缺口；摘要切忌写成研究思路，应凝练核心观点、研究结论与实践对策。同时，他梳理了题目拟定、语言表达、成果规划等常见误区，并给出对应修正方案，引导教师立足专业优势，打造逻辑严密、亮点突出的课题申报材料。
随后，段东升以课题申报与学术论文撰写为主题进行综合讲解，将两大学术产出形式对比剖析，帮助参会教师厘清二者定位差异与写作侧重。他深度剖析课题申报落选的四大核心症结：创新乏力、逻辑断层、方案悬空、积累不足，并围绕选题打磨、论证逻辑优化、研究方案完善、团队资源匹配四大方向提出系统性改进策略，倡导以“问题驱动” 构建完整论证闭环，凸显研究的理论价值与实践价值。在学术论文撰写板块，段东升讲解了论文选题四大方向、框架搭建、论证方法与结论凝练技巧，提出优秀选题可从理论缺口、实践困境、跨学科视角切入，坚持 “小题大做” 的研究范式。此外，他还分享了期刊筛选、投稿信撰写、审稿意见回复等实用投稿策略，详解审稿沟通技巧，打通论文发表的关键环节。
交流互动环节，参会教师结合自身科研工作中遇到的选题困惑、逻辑构建、投稿碰壁等实际问题踊跃提问，两位主讲人逐一耐心解答，现场研讨氛围热烈。大家相互交流经验、分享心得，在探讨中理清思路、补齐短板。
参会教师纷纷表示，本次研讨会内容翔实、干货满满，精准直击法学科研工作中的痛点、难点，具有极强的指导意义。通过本次学习，不仅掌握了课题申报与论文撰写的实操方法，也进一步树立了严谨规范的学术思维。
最后，法律事务教研室陈海燕主任总结道，此次专题研讨会是法律事务教研室强化科研能力建设、推动教研融合的重要举措；下一步，教研室将持续常态化开展各类学术研讨、经验交流活动，以研促教、以学促行，不断提升全体教师的综合科研素养，助力法学专业学科建设迈向新台阶。
（供稿：段东升、石天宇，审核：解瑞卿）